ในไม่ช้า นักศึกษาอาจได้รับเครดิตสำหรับหลักสูตรออนไลน์ฟรีที่กำลังพลิกโฉมการศึกษาระดับอุดมศึกษา รายงานจากAssociated Press American Council on Education (ACE) ประกาศเมื่อวันพฤหัสบดีที่ผ่านมาว่า ขอแนะนำให้ใช้หน่วยกิตระดับปริญญาสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรี 5 หลักสูตรที่เปิดสอนโดย Coursera ซึ่งเป็นบริษัทที่เปิดสอนหลักสูตรออนไลน์แบบเปิดจำนวนมาก – MOOCs จากมหาวิทยาลัยชั้นนำ
Molly Corbett Broad ประธาน ACE กล่าวว่า “การประเมินหลักสูตรเหล่านี้อย่างเข้มงวดแสดงให้เห็นว่า
เป็นไปตามมาตรฐานของ ACE สำหรับคำแนะนำด้านเครดิตของวิทยาลัย คำแนะนำของสภาถูกใช้โดยวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในการพิจารณาว่าจะให้เครดิตสำหรับหลักสูตรที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมหรือไม่
ในปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยชั้นนำหลายสิบแห่งได้เริ่มเปิดสอนหลักสูตรที่ได้รับความนิยมสูงสุดในรูปแบบดิจิทัลฟรี ทำให้นักศึกษาหลายหมื่นคนสามารถเข้าชั้นเรียนพร้อมกันได้ แต่จนถึงขณะนี้ มีสถาบันเพียงไม่กี่แห่งที่เสนอเครดิตระดับปริญญาสำหรับพวกเขา
ในปี 2555 คณะกรรมการที่ปรึกษาแห่งชาติด้านคุณภาพและความซื่อสัตย์ของสถาบัน ซึ่งให้คำปรึกษาแก่เลขาธิการการศึกษาเรื่องการรับรององค์กรรับรองวิทยฐานะ ได้ออกรายงานการตรวจสอบประสิทธิผลของการรับรองวิทยฐานะ รายงานไม่ได้เน้นที่ชั่วโมงเครดิต แต่จะกล่าวถึงผลการเรียนรู้ของนักเรียน
แม้ว่าจะไม่ได้เรียกร้องให้มีการวัดผลร่วมกัน แต่รายงานหลักก็แนะนำให้สร้างคำจำกัดความทั่วไปของผลลัพธ์ทั่วทั้งสถาบัน รายงานทางเลือกที่มาพร้อมกับเอกสารหลักเรียกร้องให้สถาบันจัดเตรียมข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับผลการเรียนของนักศึกษาบางส่วน
แม้ว่าคำแนะนำทั้งสองจะไม่สร้างและสร้างมาตรฐานให้กับผลลัพธ์ของนักเรียน แต่ก็เป็นขั้นตอนสั้นๆ จากคำจำกัดความทั่วไปและข้อมูลทั่วไปไปจนถึงการกำหนดมาตรฐานระดับชาติ
ความพยายามทั้งสองนี้เป็นเครื่องบ่งชี้ว่าการอภิปรายของรัฐบาลเกี่ยวกับการจัดหาเงินทุนชั่วโมง
เครดิตกำลังขยายตัวเพื่อเป็นการอภิปรายในการพิจารณาและตัดสินผลการเรียนรู้ของนักเรียนด้วย ในบางกรณี การที่รัฐบาลจะรับบทบาทนี้เป็นเพียงการสันนิษฐาน
รายงานเดือนกันยายน 2555 ของ Amy Laitinen Cracking the Credit Hourเสนอคำแนะนำที่มีค่าเกี่ยวกับการทดลองเพิ่มเติมด้วยวิธีการตามผลลัพธ์สำหรับชั่วโมงเครดิต
อย่างไรก็ตาม แม้ว่ารายงานจะไม่ได้กล่าวถึงการจัดหาเงินทุนของชั่วโมงเครดิตโดยตรง (จังหวัดของรัฐบาล) แต่ก็แนะนำให้รัฐบาลกลางเป็นผู้นำในการทดลองนี้ (จังหวัดของสถาบันการศึกษา)
เราต้องการเจ้าหน้าที่ของรัฐที่เข้าใจถึงความสำคัญของการหันไปหาสถาบันการศึกษาเพื่อขอคำแนะนำเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงชั่วโมงเครดิตจากตามเวลาเป็นผลลัพธ์ไม่ว่าจะทั้งหมดหรือบางส่วน
หลังจากที่ชุมชนวิชาการกำหนดผลการเรียนรู้เหล่านี้แล้ว รัฐบาลก็อยู่ในฐานะที่จะตัดสินใจว่าจะให้เงินทุนหรือไม่และอย่างไร
กฎระเบียบของรัฐบาลกลางที่มอบอำนาจให้ผลการเรียนรู้ของนักเรียนอยู่ในมือของเจ้าหน้าที่ของรัฐและไม่ใช่นักวิชาการเป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนาและตรงไปตรงมามีแนวโน้มว่าจะมีประสิทธิภาพน้อยกว่า
แนะนำ : ดูดวงไพ่ยิปซี | รีวิวที่พัก | รีวิวคาเฟ่ | วิธีลดน้ำหนัก | รีวิวอนิเมะ ญี่ปุ่น
